客戶需求

學校(xiào)要(yào)求按照(zhào)“數(shù)據可(kě)采集、數(shù)據可(kě)存儲、目标可(kě)設計(jì)、指标可(kě)對(duì)比、維度有(yǒu)畫(huà‌)像、問(wèn)題有(yǒu)預警、診斷有(yǒu)過程、改進有(yǒu)建議(yì)、報(bào)告可(kě)±生(shēng)成、結果可(kě)分(fēn)析、未來(lái)有(yǒu)引導”的(de)診改基本原則，提供多(duō↕)種診斷标準模版，基于“五縱五橫一(yī)平台”與“8字型螺旋質量改進”的(de)理(lǐ)念，支持各層面、各級别的(de)指标與質控點∑的(de)自(zì)定義設計(jì)。

解決方案

融合學校(xiào)“智慧校(xiào)園”頂層設計(jì)，對(duì)接基礎支撐平台系統，開(kāi)發建設基于校(xiào)內(nèi)各職能(néng)部門(mén)、專δ業(yè)、課程、教師(shī)、學生(shēng)診改全流程的(de)內(nèi)部質量保證體(tǐ)系診斷與改進平台；建設數(shù)"據互聯互通(tōng)、實時(shí)共享的(de)大(dà)數(shù)據平台，實現(xiàn)對(duì)學校(xiào)、院系≈、專業(yè)、教師(shī)、學生(shēng)五個(gè)層面的(de)數(shù)據實時(shí)分(fēn$)析展示，實時(shí)掌握核心數(shù)據及診斷人(rén)才培養工(gōng)作(zuò)狀況，為(w€èi)學校(xiào)自(zì)主診改、人(rén)才培養年(nián)度質量報(bào)告編制(zhì)提供數(shλù)據服務支持。

應用(yòng)效果

形成了(le)“目标化(huà)、特色化(huà)、智能(néng)化(huà)、常态化(huà)”的(de)內(nèi)部質量診改體(tǐ)系，從(cóng)而學校(↕xiào)實現(xiàn)了(le)常态化(huà)、高(gāo)效率地(dì)開(kāi)展診改工(gōng)作(zuò)。持續提升了(le)學校(xiào)治理(lǐ)能(néng)✘力和(hé)管理(lǐ)信息化(huà)水(shuǐ)平，并助力學院于2021年(nián)12月(yuè)順利通(tōng)過了(le)診改複核。